Comprendre le contexte, la gouvernance et la culture propres au milieu universitaire pour administrer plus efficacement
La période d’inscription est maintenant fermée.
Titre : Comprendre le contexte, la gouvernance et la culture propres au milieu universitaire pour administrer plus efficacement
Début et fin : du 6 février 2012 au 6 avril 2012
Séances d’apprentissage synchrones – Dates et heures spécifiques auxquelles votre participation est requise
Bien que les participants puissent faire la plupart des activités d’apprentissage (présentations, lectures, activités du cours) au moment qui leur convient, pour satisfaire toutes les exigences du cours, ils doivent assister à quatre séances synchrones. Veuillez vous assurer que vous êtes libre aux dates et heures indiquées ci-dessous avant de vous inscrire au cours. Veuillez noter que les groupes se verront attribuer des heures spécifiques pour la tenue des séances synchrones.
Semaine |
Date |
Heure (HE) |
Détails |
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Semaine 1: |
Les 6 et 7 février |
12 h 00 à 12 h 30 |
Les participants doivent s’inscrire à l’une ou l’autre des 4 séances offertes sur deux jours. Maximum de 8 participants pour ces séances d’explications techniques. |
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Semaine 1: |
Le 8 février |
13 h 00 à 14 h 00 |
Les participants doivent assister à la séance d’introduction et seront répartis dans divers groupes à cette fin. |
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Semaine 3: |
Le 22 février |
Entre 12 h 00 et 15 h 00 |
D’après le groupe qui leur est affecté, les participants doivent assister à une séance d’une heure offerte entre 12 h 00 et 15 h 00. |
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Semaine 8: |
Le 28 mars |
13 h 00 à 15 h 00 |
Tous les participants sont tenus d’assister aux présentations des équipes au sujet de l’étude de cas. |
Temps à consacrer au cours : Les participants peuvent s’attendre à consacrer environ 20 à 24 heures à ce cours, qui comporte des présentations, des lectures, des activités d’apprentissage et des séances en direct.
Frais d’inscription pour les membres : 650 $
* Veuillez noter que ce cours en ligne est réservé exclusivement aux établissements membres de l’ACPAU.
Formule
Les cours sont donnés par l’entremise du Système de gestion des contenus d'apprentissage de l’Université de Moncton.
Description du cours
Les universités, qui figurent parmi les institutions les plus durables du monde, souscrivent à des valeurs et à des principes fondamentaux qu’elles ont su véhiculer depuis des temps immémoriaux. Ces valeurs et principes continuent encore de nos jours de façonner les universités et contribuent à nourrir un environnement qui diffère considérablement de celui dans lequel évoluent les organisations des secteurs public et privé. Pour qu’un administrateur soit efficace dans une université, il est essentiel qu’il comprenne et respecte ces valeurs et principes.
La nature unique des universités et la culture qui y règne influent sur la façon dont les administrateurs travaillent, interagissent avec autrui, consultent, proposent des idées et projets pour étude ou approbation, ainsi que sur la façon dont ils réussissent à mettre en œuvre de nouvelles initiatives. Cette influence, tous les administrateurs la connaissent, qu’ils travaillent dans des unités d’enseignement et de recherche, des services centraux, des services aux étudiants ou des services auxiliaires.
Le cours combine du matériel à consulter sur le Web et des conférences Web. Composé de présentations, de lectures, d’exercices, d’activités et de discussions de groupe, ce cours vise à amener les administrateurs à tenir compte du contexte et de la culture universitaires dans leur travail de façon plus instinctive. Le cours leur donnera une meilleure compréhension des points suivants :
- l’origine des universités, à l’époque féodale, et en quoi cela se reflète dans la culture et les traditions encore de nos jours;
- la division des rôles entre le sénat, le conseil d’administration et le recteur de l’université, et les répercussions possibles sur la planification et la prise de décisions dans les unités de nature académique et non académique;
- le processus judiciaire unique qui s’applique aux universités et en quoi cela influe sur l’élaboration et l’application de processus;
- l’influence du fédéral et des provinces sur les universités du point de vue constitutionnel et pour ce qui est du financement;
- les grandes sources de financement des universités pour le fonctionnement, la recherche et les immobilisations;
- le caractère unique et le mode de financement de la recherche universitaire;
- la gouvernance collégiale et ce que cela signifie dans la pratique;
- les principes de liberté intellectuelle et leur application;
- la signification et les répercussions du processus d’évaluation par les pairs, ainsi que les principes de justice naturelle en milieu universitaire;
- les valeurs qui animent le corps professoral et comment elles se répercutent dans les interactions courantes entre administrateurs et membres du corps professoral;
- la charge de travail du corps professoral.
Public cible :
- Toute personne recrutée à l’extérieur du milieu universitaire et occupant un poste de cadre intermédiaire ou un poste plus élevé.
- Toute personne souhaitant gravir les échelons de la direction en milieu universitaire.
- Le personnel administratif de tous les secteurs d’activité de l’université, aux échelons intermédiaires et supérieurs.
Collaborateurs
Matériel didactique préparé par :
- David Graham, vice-recteur exécutif aux affaires académiques, Université Concordia
- Stephen Jarrett, conseiller juridique, The University of Western Ontario
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Carole Workman, consultante, ex-directrice générale de l’ACPAU et vice-rectrice aux finances et à l’administration aujourd’hui à la retraite, Université d’Ottawa
Ce qu’en disent les cadres supérieurs« À mon arrivée dans le milieu universitaire, il y a 5 ans, j’ai sous-estimé les particularités culturelles de cet environnement. Le cours de l’ACPAU sur la culture et la gouvernance a élucidé certains mystères.
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